درجة ممارسة القيادة بالضيافة لدى مديري المدارس الثانوية في المحافظات الجنوبية لفلسطين وأثرها في تحقيق النجاح الاستراتيجي  

عنوان البحث

درجة ممارسة القيادة بالضيافة لدى مديري المدارس الثانوية في المحافظات الجنوبية لفلسطين وأثرها في تحقيق النجاح الاستراتيجي  
محمد إبراهيم أحمد أبو برهم1  

1 كلية التربية || جامعة الأقصى-غزة || فلسطين

بريد الكتروني: moh.barham@hotmail.com

HNSJ, 2021, 2(9); https://doi.org/10.53796/hnsj2932

تنزيل الملف

تاريخ النشر: 01/09/2021م                                             تاريخ القبول:  26/08/2021م                       

المستخلص
هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في المحافظات الجنوبية لفلسطين للقيادة بالضيافة وأثرها في تحقيق النجاح الاستراتيجي، وقد اتبعت الدراسةُ المنهج الوصفي التحليلي ، إذْ تمَّ اعتمادُ الاستبانةِ أداةً رئيسيةً لجمعِ البيانات، والتي طُبقتْ على عينةٍ من مجتمعِ الدراسةِ المتمثلِ في معلمي المرحلةِ الثانويةِ في المحافظاتِ الجنوبيةِ من فلسطين, والبالغِ عددَهم (356) معلمًا،  يُمثلون نسبة (7.38%) من حجمِ مجتمعِ الدراسة، وقد تمَّ اختيارهم بطريقة العينةِ العشوائيةِ الطبقيةِ ، و توصلت الدراسة إلى : -أن الدرجة الكلية لتقدير عينة الدراسة لدرجة ممارسة مديري المدارس الثانوية بالمحافظات الجنوبية لفلسطين للقيادة بالضيافة؛ حصلت على وزن نسبي (68.4%) أي بدرجة مرتفعة. -أن تقدير عينة الدراسة لمستوي النجاح الاستراتيجي في المدارس الثانوية بالمحافظات الجنوبية لفلسطين من وجهة نظر المعلمين، حصلت على وزن نسبي (69.63%) أي بدرجة مرتفعة. -وجود علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ‌(α‌‌≤‌‌0.05) بين القيادة بالضيافة وتحقيق النجاح الاستراتيجي في المدارس الثانوية في المحافظات الجنوبية لفلسطين، حيث بلغ معامل الارتباط (0.916). -وجــــود أثر ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) لأبعاد القيادة بالضيافة على تحقيق النجاح الاستراتيجي في المدارس الثانوية بالمحافظات الجنوبية لفلسطين. حيث فسرت هذه الأبعاد 0).84%) من التباين الكلي في مستوى النجاح الاستراتيجي. أوصت‌‌ الدراسة ‌بأهمية‌ تعزيز‌ سلوك القيادة بالضيافة، ‌ ورفع ‌مستواها لدى مديري المدارس الثانوية، ‌ وتوجيههم‌ نحو ‌مشاركة ‌التطور ‌من ‌خلال ‌تشجيع ‌روح‌ الإبداع‌‌ وتوفير المناخ الملائم لهم، وضرورة الاهتمام بمهارات التفكير الاستراتيجي بشكل أكبر لأنها تعد الأساس الجوهري للنجاح الاستراتيجي.  
الكلمات المفتاحية: القيادة بالضيافة، النجاح الاستراتيجي، المدارس الثانوية، فلسطين.

 

Research Article

  The Degree of Practicing Host Leadership among Secondary School Principals in the Southern Governorates of Palestine and its impact on achieve Strategic Success  
Mohammed Ibrahim.A. Abu Borhom1

1 Kulliyyah of Education || Al-Aqsa University Gaza || Palestine

HNSJ, 2021, 2(9); https://doi.org/10.53796/hnsj2932                                                      

Published at 01/09/2021                                                     Accepted at 26/08/2021          

Abstract
This study aimed to showing the degree of practicing host leadership among secondary school Principals in the southern governorates of Palestine and its impact on achieve strategic success, The study followed the Descriptive analytical  approach and the questionnaire was the main data collection tool and it was applied to the study population which consists of secondary school teachers in the southern governorates of Palestine.  The sample included (356) secondary school teachers, representing (7.38%) of the size of the study population. have been selected randomly with stratified sample way, and the study found that :The study sample’s estimation of the degree to which secondary school principals in the southern governorates of Palestine practice host leadership obtained a relative weight (68.4 %), which was high .The estimation of study sample for the level of strategic success in secondary schools in the southern governorates of Palestine from the teachers’ point of view, got a relative weight of (69.63%) which was high. There is a statistically significant relationship between host leadership and achieving strategic success in secondary schools in the southern governorates of Palestine, where the correlation coefficient reached (0.916).There is a statistically significant impact of the following dimensions of host leadership (heroism, server, host) on achieving strategic success in secondary schools in the southern governorates of Palestine, it explained these dimensions (84.0%) of the total variance in strategic success. The study recommended to: Enhancing host leadership, raising its level among secondary school principals, and directing them towards sharing development by encouraging the spirit of creativity providing them with the appropriate climate, and the need to pay more attention to skills of strategic thinking as it is the fundamental basis for strategic success.  

 

Key Words: host leadership, strategic success, Secondary Schools, Palestine.