أثر البرامج التدريبية لكلية تنمية المجتمع بجامعة غرب كردفان على الجوانب الاقتصادية والاجتماعية للمستفيدين ( بالتطبيق على البرامج التدريبية الممولة من ديوان الزكاة بمحلية النهود)

د. حامد عبدالله إبراهيم عبود1 د. إبراهيم حمدان حامد حماد2

د. حامد معلى آدم حامد 3 د. نفيسة عبدو حسن أحمد4

1 أستاذ إدارة الأعمال المساعد – جامعة غرب كردفان – جمهورية السودان.

2 أستاذ الاقتصاد المساعد – جامعة غرب كردفان – جمهورية السودان. Ihamdan7020@gmail.com

3 أستاذ الاقتصاد القياسي المساعد – جامعة غرب كردفان – جمهورية السودان. Moalaadam999@gmail.com

4 أستاذ تقانة المعلومات المساعد – جامعة غرب كردفان – جمهورية السودان.

HNSJ, 2022, 3(3); https://doi.org/10.53796/hnsj3328

Download

تاريخ النشر: 01/03/2022م تاريخ القبول: 23/02/2022م

المستخلص

هدف البحث إلى معرفة البرامج التدريبية وأهميتها وأهدافها، وقياس أثرها الاقتصادي والاجتماعي على المستفيدين بمدينة النهود، وعكس الادوار التي تقوم بها مؤسستي (كلية تنمية المجتمع وديوان الزكاة) من خلال طرح البرامج وتمويلها. وافترض البحث ان البرامج التدريبية لكلية تنمية المجتمع بجامعة غرب كردفان تؤثر على الجوانب الاقتصادية والاجتماعية للمستفيدين بمدينة النهود. واستخدم الباحثون المنهج الوصفي التحليلي. توصل البحث إلى العديد من النتائج منها أن البرامج التدريبية التي تلقاها المستفيدين أثرت على دخولهم الشخصية وتشغيلهم ورفع مستوى معيشتهم وزادت من قدراتهم الانتاجية مما أنعكس على تطوير ذاتهم وأسهمت في تعليم أفراد أسرهم ووفرت لهم الخدمات العلاجية والصحية. وان حصول المستفيدين على التمويل من ديوان الزكاة (توفير معينات العمل) مكنهم من رفد المجتمع بالسلع والخدمات، وظهر ذلك من خلال قيم المتوسط الحسابي التي بلغت (3.8413) لأفراد العينة حول جميع عبارات البحث وقيم الانحراف المعياري أقل من الواحد الصحيح (.72874) وقيمة اختبار T. Test (25.280) بقيمة إحتمالية بلغت (0.000) تقل عن مستوى الدلالة الإحصائية (.05). أوصى البحث بضرورة طرح برامج تدريبية تستهدف شرائح المجتمع الضعيفة (المطلقات – الأرامل- الطلاب) واستيعاب أكبر عدد من المتدربين لتحقيق الاستقرار المجتمعي. وتوفير معينات العمل للمستفيدين وتشجيعهم على العمل الحر من خلال البرامج المقدمة وثقلهم بالمعارف من أجل رفع قدراتهم.

الكلمات المفتاحية: البرامج التدريبية – الجوانب الاقتصادية والاجتماعية – المستفيدين – كلية تنمية المجتمع – جامعة غرب كردفان – ديوان الزاكاة.

مقدمة:

يعتبر التدريب وسيلة أو أداة لبناء القدرات وثقل المهارات وتنمية المواهب وهو أحد أهم أساليب الابتكار الذي يؤدي إلى تحسين الأداء وتطوير وتسليح المستفيدين بالمعرفة وتحقيق قفزة نوعية تسهم في احداث نهضة تنموية على المستوى الاقتصادي والاجتماعي، اعداد وتاهيل كوادر مهنية قادرة على الانتاج ومواكبة التطورات والتقنيات والمفاهيم الحديثة والتعاطي معها، تحقيق نتائج ذات عائد اقتصادي واجتماعي، وبالتالي التدريب هو نوع من التعليم يتضمن الاعداد السليم والتوجيه السلوكي القويم للمستفيدين مع اكسابهم المهارات والمقدرات العلمية والعميلة الملائمة لمتطلبات العمل، ويهدف التدريب إلى اعداد القوى العاملة الفنية التي تقع على عاتقها مسؤولية التشغيل والانتاج والصيانة.(سليمان،2016، ص4) ورفع الكفاءة والقدرات الانتاجية وخلق فرص العمل ورفع مستوى المعيشة. ومن الأهمية بمكان دراسة أثر البرامج التدريبية على الجوانب الاقتصادية والاجتماعية للمستفيدين بمدينة النهود.

ظل التدريب يحتل مكانة ذات أهمية على المستوى العالمي باعتباره الوسيلة الأولى لبناء القدرات وتزداد اهمية التدريب في ظل المتغيرات الدولية والتطورات التقنية والتكنلوجية السريعة التي يمر بها العالم ويعد أهم ركائز تنمية الموارد البشرية والتنمية بصفة عامة باعتبار أن المورد البشري هو محور العملية التنموية، حيث أولت الدول والمنظمات الدولية اهتماماً كبيراً بالتدريب في السودان وبالذات ولاية غرب كردفان متمثلة في كلية تنمية المجتمع بجامعة غرب كردفان وديوان الزكاة باعتبارهما من المؤسسات المنوط بها القيام بهذا الدور. حيث وجه ديوان الزكاة التمويل اللازم لتنفيذ البرامج ليسهم في زيادة فرص تشغيل المستفيدين(الحرفيين- تنمية قدرات المراة الريفية) وزيادة دخولهم وتحسين مستويات المعيشة ودعم الاقتصاد الوطني مما ينعكس في تقليل حدة البطالة والفقر والمساهمة في التنمية الاقتصادية والاجتماعية.

يسلط البحث الضوء على موضوع التدريب في محلية النهود وقياس أثره الاقتصادي والاجتماعي على المستفيدين.

مشكلة البحث:

تتجلى مشكلة البحث في أن البرامج التدريبية تعمل على بناء القدرات وتنمية المواهب وثقل المهارات ورفع كفاءة الأداء للمستفيدين (المتدربين) وبالتالي الإعتماد على أنفسهم في تحسين مستوياتهم المعيشية، وعليه تمت صياغة المشكلة في السؤال الرئيس التالي:

  • هل للبرامج التدريبية المقدمة من كلية تنمية المجتمع بجامعة غرب كردفان أثر اقتصادي واجتماعي على المستفيدين( المتدربين) بمحلية النهود؟

وتتفرع منه الأسئلة الفرعية الآتية:

  1. ماهو الأثر الاقتصادي للبرامج التدريبية التي قدمتها كلية تنمية المجتمع على المستفيدين (المتدربين)؟
  2. هل للبرامج التدريبية أثر اجتماعي على المستفيدين (المتدربين)؟
  3. ما مدى قدرة كلية تنمية المجتمع، وديوان الزكاة على طرح وتمويل البرامج التدريبية للمستفيدين (المتدربين)؟
  4. ما نوعية البرامج التدريبية المقدمة والممولة من كلية تنمية المجتمع وديوان الزكاة؟

فرضيات البحث:

  1. البرامج التدريبية لكلية تنمية المجتمع بجامعة غرب كردفان تؤثر على الجوانب الاقتصادية للمستفيدين بمحلية النهود.
  2. البرامج التدريبية لكلية تنمية المجتمع بجامعة غرب كردفان تؤثر على الجوانب الاجتماعية للمستفيدين بمحلية النهود.

أهداف البحث:

  1. التعرف على مفهوم التدريب وأهميته وأهدافه.
  2. قياس الأثر الاقتصادي والاجتماعي للبرامج التدريبية على المتدربين.
  3. عكس الادوار التي تقوم بها مؤسستي (كلية تنمية المجتمع وديوان الزكاة) من طرح البرامج وتمويلها.
  4. التعرف على نوعية البرامج التدريبية وحجم التمويل.

منهج البحث: استخدم الباحثون المنهج الوصفي التحليلي.

أهمية البحث:

  1. يرفع التدريب مستوى أداء المستفيدين ويحسن الإنتاجية وباالتالي الاستخدام الأمثل للموارد.
  2. التدريب وسيلة فاعلة ذات تأثير قوي في ثقل وتنمية قدرات ومهارات الأفراد.
  3. التدريب يوفر الوقت والجهد في الحصول على المعارف والمهارات والخبرات المطلوبة.
  4. التدريب يكسب الأفراد القيم والمعارف والخبرات التي تمكن من أداء العمل بنجاح.

التعريف بكلية تنمية المجتمع وبرامجها التدريبية:

تعتبر كلية المجتمع من أهم كليات جامعة كردفان بإعتبارها منفذ الكليات الأخري لخدمة المجتمع تحقيقاً للهدف السامي ورسالة الجامعة الثالثة في خدمة وتنمية المجتمع. حيث لم تعد الجامعات مجرد مؤسسات تعليمية تخرج المختصين الذين يحتاجهم سوق العمل في مختلف المجالات ولا مجرد مؤسسات للبحث العلمي تعمل بمعزل عن المجتمع وظروفه ومشكلاته، بل أصبحت مطالبة بدعم تنمية وتطوير المجتمع، ومن هذا المنطلق تم تأسيس كلية المجتمع بجامعة كردفان في 2006م. بالإضافة الي أن إقليم كردفان يذخر بموارد طبيعية غنية تحتاج إلي قدرات بشرية لتطويرها وتنميتها، فإنسان كردفان هو المورد الأول يجب تطوير مفاهيمه الإقتصادية لإستغلال هذه الموارد بالتدريب والإرشاد نحو الإستغلال الأمثل وتوجيه كل طاقاته نحو زيادة الإنتاجية وتجويد الإنتاج وتنمية وتطوير الموارد الطبيعية للوصول به نحو التنمية المستدامة.

الرؤية: Vision

أن تكون الكلية متميزة ورائدة في تقديم الخدمات الثقافية والإجتماعية والإقتصادية والصحية والدعوية والإرشادية والتدريبية لجميع أفراد المجتمع للمشاركة في تنمية وتطوير الموارد الطبيعية المتاحة.

الرسالة: Mission

تقديم خدمات إرشادية وتدرريبية تنموية متكاملة لأفراد المجتمع ودعمهم في تطوير حياتهم وتنمية مواردهم الذاتية والموارد الطبيعية المتاحة لتحقيق التنمية المستدامة.

أهداف الكلية: Objectives

  1. تفعيل وتحريك المجتمعات المحلية للإسهام في إحداث التنمية الشاملة المستدامة.

2- تطوير سكان الريف وتنمية وعيهم بإدارة الموارد إدارة رشيدة.

3- تأهيل وتدريب الكوادر البشرية ورفع كفاءتهم لزيادة الإنتاجية وتجويد الإنتاج.

4- دعم إستقرار سكان الريف في الريف وتنميته وجعله جاذباً من خلال الإنتاج المستمر.

5- دعم وإشراك المجتمع في وضع الخطط الإستراتيجية للإستفادة من الموارد المتاحة وتنميتها بإستخدام الطرق والوسائل التقنية الحديثة الملائمة.

6- تطوير الإنتاج بالتركيز علي المنتجات ذات الميزة النسبية للمنطقة (محلية او قرية لكل منتج).

7- التنسيق لإقامة بحوث علمية تطبيقية ودراسات إستشارية مع كليات الجامعة المختلفة والجهات ذات الصلة لحل مشكلات ومعيقات الإنتاج.

برامج وأنشطة الكلية:

تتركز برامج ومناشط الكلية على التنمية القاعدية لأفراد المجتمعات المحلية وبناء قدراتهم لتطوير البنية التحتية في المجالات الإجتماعية والثقافية والإقتصادية والصحية والبيئية والسياسية والدعوية لإحداث تنمية مستدامة. وذلك بتوجية كل امكانيات الجامعة العلمية و البحثية لدراسة وبحث مشكلات ومعيقات تنمية المجتمع وحث المجتمع علي تطبيق نتائج البحث العلمي، بتنفيذ دورات تدريبية ومحاضرات وسمنارات وورش عمل ومعارض ومخيمات، الهدف الأساسي لبرامج الكلية تحسين المستوي المعيشي للأسر ورفع الوعي الإستثماري لدي أفراد المجتمع للإستثمار في مشاريع إنتاجية متخصصة ومتكاملة.

تحليل بيانات الدراسة الميدانية

أولاً: إجراءات الدراسة الميدانية:

ونستعرض في هذا الجانب مجتمع وعينة الدراسة، تصميم أداة الدراسة، لهذه الأداة للتأكد من صلاحيتها والاساليب الإحصائية التي تم بموجبها تحليل البيانات واستخراج النتائج، وذلك على النحو التالي:

أ. المجتمع Population: ويتكون المجتمع الأساسي لهذا البحث من المستفيدين من البرامج التدريبية التي طرحت ومولت من كلية تنمية المجتمع وديوان الزكاة محلية النهود، حيث قام الباحثون باستطلاع عينة من مجتمع البحث.

ب. العينة Sample: تمَّ اختيار مفردات عينة هذا البحث بطريقة العينة العشوائية البسيطة (Simple Random Sample) وهي العينة التي يتم اختيارها من مجتمع متماثل ومتجانس تماماً، ويكون لكل عنصر من عناصر المجتمع نفس الفرصة في الظهور. وقد تم توزيع عدد (30) استبانة، وتم استرجاع (23) استمارة بعد تعبئتها من قِبل أفراد العينة، وتم استخدامها في التحليل بنسبة استرجاع بلغت (100)%

ه. أسلوب التحليل الإحصائي المستخدم في البحث:

تم ترميز أسئلة الاستبانة ومن ثمَّ تفريغ البيانات التي تمَّ جمعها باستخدام برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)Statistical Package for Social Sciences، ومن ثمَّ تحليلها من خلال مجموعة من الأساليب الإحصائية المناسبة لطبيعة البيانات ونوع متغيرات الدراسة، لتحقيق أهداف البحث واختبار فروض الدراسة، تحقيقاً لأهداف الدراسة تم تصميم استمارة استبيان تهدف إلى معرفة رأى أفراد العينة حول موضوع الدراسة (أثر البرامج التدريبية لكلية تنمية المجتمع بجامعة غرب كردفان على الجوانب الاقتصادية والاجتماعية للمستفيدين)، وتتكون الاستمارة من قسمين:

القسم الأول: ويشتمل على البيانات الخاصة بأفراد عينة الدراسة: وهى البيانات الشخصية المتعلقة بوصف عينة الدراسة وهى: (النوع، العمر، المستوى التعليمي، المهنة، الحالة الاجتماعية).

القسم الثاني: (البياتات الأساسية): ويشمل (6) عبارات تمثل محاور الدراسة.

د. مقياس البحث: تم قياس درجة الاستجابات المحتملة على الفقرات إلى تدرج خماسي حسب مقياس ليكرت الخماسى (Likart Scale)، هو أسلوب لقياس السلوكيات والتفضيلات يستعمل في الاستبيانات والاختبارات النفسية، وتم استخدامه فى توزيع أوزان إجابات أفراد العينة، وهو يتوزع من أعلى وزن له وقد اعطيت له (5) درجات ممثلة فى حقل الإجابة (موافق بشدة) إلى أدنى وزن له والذى أعطى له (1) درجة واحدة وتمثل فى حقل الاجابة (غير موافق بشدة) وبينهما ثلاثة أوزان، وقد كان الغرض من ذلك هو اتاحة المجال أمام أفراد العينة لاختيار الاجابة الدقيقة حسب تقدير أفراد العينة. كما هو موضح في الجدول التالي:

جدول رقم:(1) مقياس درجة الموافقة

الدلالة الإحصائية النسبة المئوية الوسط المرجح الوزن النسبي درجة الموافقة
درجة موافقة عالية جداً أكبر من80% 5 إلى 4.20 5 أوافق بشدة
درجة موافقة عالية 70 – 80% 4.19 إلى 3.4 4 أوافق
درجة موافقة متوسطة 50 – 69% 3.39 الى 2.60 3 محايد
درجة موافقة منخفضة 20 – 49% 2.59 الى 1.80 2 لا أوافق
درجة موافقة منخفضة جداً أقل من 20% 1.79 إلى 1 1 لا أوافق بشدة

المصدر: إعداد الباحث من بيانات الإستبانة.

(2) أساليب الإحصاء الوصفي: وذلك لوصف خصائص مفردات عينة الدراسة من خلال:

أ/ التوزيع التكراري لعبارات فقرات الاستبانة وذلك للتعرف على الاتجاه العام لمفردات العينة بالنسبة لكل متغير.

ب/ الوسط الحسابي وهما مقاييس النزعة المركزية التي تقيس تمركز القيم حول وسطها وموقع الإجابات.

ج/الإنحراف المعياري لتحديد مقدار التشتت في إجابات المبحوثين لكل عبارة عن المتوسط الحسابي.

(3) اختبار (T. Test) لعينة واحدة: تم استخدام هذا الاختبار لاختبار الدلالة الإحصائية لمحاور الدراسة عند مستوى معنوية 5% وذلك لاختبار (وجود فروق ذات دلالة احصائية).

جدول رقم (2) يوضح البرامج التدريبية التي نفذتها كلية تنمية المجتمع وعدد المستفيدين .

البرنامج عدد المستفيدين (المتدريبن)
الدورات الحرفية (كهرباء السيارات، حدادة، نجارة) 30
دورة تنمية قدرات المرأة الريفية 30
دورة اللغة الإنجليزية 22
الإجمالي 82

المصدر: إدارة تخطيط المشروعات، ديوان الزكاة، محلية النهود 2022م.

شكل رقم (1) البرامج التدريبية التي نفذتها كلية تنمية المجتمع وعدد المستفيدين .

المصدر:إعداد الباحثون باستخدام برنامج Excel 2022م.

  1. جدول رقم (3) حجم التمويل للبرامج التدريبية المقدم من ديوان الزكاة محلية النهود بملايين الجنيهات السودانية.
البرنامج حجم التمويل
الدورات الحرفية (كهرباء السيارات، حدادة، نجارة) 797000
دورة تنمية قدرات المرأة الريفية 1,633000
دورة اللغة الإنجليزية 1,364500
الإجمالي 3,794500

المصدر: إدارة تخطيط المشروعات، ديوان الزكاة، محلية النهود 2022م.

شكل رقم (2) حجم التمويل للبرامج التدريبية المقدم من ديوان الزكاة محلية النهود بملايين الجنيهات السودانية.

المصدر:إعداد الباحثون باستخدام برنامج Excel 2022م.

ثانياً: تحليل البيانات واختبارها:

ويشتمل على تحليل بيانات الدراسة الأولية والأساسية واختبار الفرضيات وذلك على النحو التالي:

  1. تحليل تحليل ومناقشة النتائج المتعلقة بالبيانات الأولية للبحث:

تشتمل بيانات الدراسة الأولية على الخصائص التالية:

جدول (4) يوضح النسب والتكرارات للبيانات الأولية للبحث.

المتغير التكرار النسبة
النوع ذكور 12 52.2
اناث 11 47.8
العمر أقل من 30 سنة 6 26.1
30 وأقل من 40 سنة 11 47.8
40 واقل من 50 سنة 2 8.7
50 سنة فأكثر 4 17.4
المؤهل العلمي دون الثانوي 2 8.7
ثانوي 9 39.1
جامعي 9 39.1
فوق الجامعي 3 13.0
المهنة موظف 10 43.5
ربة منزل 6 26.1
حرفي 4 17.4
أخرى 3 13.0
الحالة الإجتماعية عازب 8 34.8
متزوج 12 52.2
أرمل 2 8.7
مطلق 1 4.3

المصدر: إعداد الباحثون من نتائج تحليل الاستبيان باستخدام SPSS 2022م.

نستنتج من الجدول رقم (5) مايلي:

  • أن نسبة أفراد عينة البحث حسب متغير النوع 52% منهم ذكور، و48% إناث، مما يدل على أن البرامج التدريبية المطروحة تشمل النوعين بنسب متقاربة.
  • أن أكثر أفراد العينة من متغير العمر هم أعمارهم من 30-40 سنة مما يدل إحصائياً أن غالبية المستفيدن من هذه البرامج هم شباب.
  • بلغت نسبة المبحوثين وفق متغير الحالة الاجتماعية 52.2% متزوجين وبالتالي يمكننا القول بأن الطلب على الأعمال الحرة يتزايد عند المتزوجين، بينما تقل نسبة المطلقات والأرامل وأفراد العينة غير المتزوجين وهذا يعود إلى عدم ملائمة البرامج المطروحة لأذواقهم وتفضيلاتهم وترجع أيضاً إلى فرص التدريب المحدودة في هذا المجال لاغراض التمويل وسياسات ديوان الزكاة.
  • وأن غالبية المستفيدن من هذه البرامج هم موظفين مستواهم التعليمي ثانوي وجامعي حيث بلغت نسبتهم (39.1%).

ب. تحليل ومناقشة النتائج المتعلقة بالبيانات الأساسية للبحث:

جدول (5) يوضح النسب والتكرارات والمتوسطات الحسابية والانحراف المعياري واختبار t ومستوى الموافقة للفرضية الأولى.

الدلالة الإحصائية Sig. (2-tailed) Df قيمة t Std. Deviation الوسط الحسابي لاوافق بشدة لا أوافق محايد أوافق أوافق بشدة حجم العينةN العبارة
النسبة النسبة النسبة النسبة النسبة
التكرار التكرار التكرار التكرار التكرار
موافق .000 22 27.486 .73587 4.1304 0 4.3% 4.3% 56.6% 34.8% 23 البرامج التدريبية التي تقدمها كلية تنمية المجتمع بجامعة غرب كردفان زادت دخل المستفيدين.
0 1 1 13 8
موافق .000 22 16.471 1.11405 3.7391 8.7% 0 17.4% 47.8% 26.1% 23 ساهمت البرامج التدريبية التي تقدمها كلية تنمية المجتمع بجامعة غرب كردفان في رفع القرات الانتاجية للمستفيدين
2 0 4 11 6
موافق .000 22 31.667 .62554 3.9091 0 0 13% 60.9% 26.1% 23 البرامج التدريبية التي تقدمها كلية تنمية المجتمع بجامعة غرب كردفان تطور خدمات المتدربين لتواكب أذواق وتفضيلات المستهلكين.
0 0 3 14 6
محايد .000 22 16.059 1.03877 3.1739 4.3% 13% 26.1% 43.5% 13% 23 خدمات التدريب التي تقدمها كلية تنمية المجتمع بجامعة غرب كردفان كان متاحة للراغبين فيها.
1 3 6 10 3
موافق .000 22 27.486 1.00983 4.2609 4.3% 0 13% 39.1% 43.5% 23 تتيح الكلية فرصة للمتدربين للإبداع والتطور في مجال عملهم.
1 0 3 9 10
موافق 0.000 22 25.280 .72874 3.8413 23 الفرضية ككل

المصدر: إعداد الباحثون من نتائج الاستبيان بإستخدام برنامج SPSS 2022م. بعد دراسة الجدول رقم (2) ونتائج المتوسط والذي كانت جميع قيمه أقرب من أو تساوي الرقم (4) والتي تدل على موافقة المبحوثين (أفراد العينة) على عبارات الفرضية الأولى، مما يدل على أن البرامج التدريبية التي قدمتها كلية تنمية المجتمع بجامعة غرب كردفان ومولت من ديوان الزكاة أثرت على دخول المستفيدين بالزيادة ورفعت قدراتهم الانتاجية وبالتالي أنعكس ذلك على تطوير ذاتهم وانتاج مزيد من الخدمات بأسلوب ابداعي وجودة وكفاءة لمنتجاتهم لتواكب أذواق وتفضيلات المستهلكين لهذه الخدمات.

تحليل وإختبار ومناقشة النتائج المتعلقة بعبارات الفرضية الثانية:

جدول (6) يوضح النسب والتكرارات والمتوسطات الحسابية والانحراف المعياري واختبار t ومستوى الموافقة لبيانات الفرضية الثانية. (للبرامج التدريبية لكلية تنمية المجتمع بجامعة غرب كردفان أثر إجتماعي على المستفيدين بمحلية النهود).

حجم العينةN Sig. (2-tailed) df قيمة t الإنحراف المعياري

Std. Deviation

 مستوى الموافقة المتوسط لا وافق بشدة لا أوافق محايد أوافق أوافق بشدة العبارة
النسبة النسبة النسبة النسبة النسبة
التكرار التكرار التكرار التكرار التكرار
23 0.000 22 22.798 .86887 موافق 4.1304 4.3% 0 4.3% 60.9% 30.4% البرامج التدريبية التي تقدمها كلية تنمية المجتمع بجامعة غرب كردفان خلقت فرص عمل للمستفيدين
1 0 1 14 7
23 0.000 22 17.015 1.05388 موافق 3.7391 4.3% 13% 4.3% 60.9% 17.4% احدثت البرامج التدريبية التي تقدمها كلية تنمية المجتمع بجامعة غرب كردفان تطوراً في أدوات وأساليب وطرق العمل مما أدى إلى رفع مستوى المعيشة.
1 3 1 14 4
23 0.000 22 18.874 .97145 موافق 3.9091 4.3% 4.3% 8.7% 56.6% 27.7% البرامج التدريبية التي تقدمها كلية تنمية المجتمع بجامعة غرب كردفان أسهمت في تعليم أفراد أسرتك من خلال زيادة دخلك .
1 1 2 13 5
23 0.000 22 11.388 1.33662 محايد 3.1739 13 % 21.7% 17.4% 30.4% 17.4% البرامج التدريبية التي تقدمها كلية تنمية المجتمع بجامعة غرب كردفان اعانتك في الحصول على الخدمات العلاجية والصحية لأفراد أسرتك.
3 5 4 7 4
23 0.000 22 20.235 1.00983 موافق 4.2609 4.3% 4.3 4.3% 43.5% 47.8% تهتم الكلية بالبحث عن برامج أكثر قدرةً وإبداعاً لإعداد وتدريب أفراد المجتمع .
1 1 1 10 11
23 0.000 22 25.280 .72874 موافق 3.8413 الفرضية ككل

المصدر: إعداد الباحثون من نتائج الاستبيان بإستخدام برنامج SPSS 2022م.

من الجدول رقم (3) ومن خلال نتائج المتوسط والذي كانت جميع قيمه أقل من أو تساوي الرقم (4) فهي أكبر من متوسط مقياس لكرت المستخدم في البحث وهو (3) وتدل على موافقة المبحوثين (أفراد العينة) على جميع عبارات الفرضية، مما دلً إحصائياً على أن البرامج التدريبية لكلية تنمية المجتمع بجامعة غرب كردفان الممولة من ديوان الزكاة قد أثرت على الجوانب الإجتماعية للمستفيدين بمحلية النهود، وبالتالي مكنت المستفيدين من خلق فرص عمل لهم وأسهمت في تعليم أفراد أسرهم وأنعكس ذلك على مستوى معيشتهم ووفرت لهم الخدمات العلاجية والصحية. ويظهر ذلك من خلال المتوسطات الحسابية لأفراد العينة حول جميع العبارات وانحرافات معيارية أقل من الواحد الصحيح وقيم اختبار (T. Test) دالة إحصائياً لجميع عبارات البحث، ويمكن ملاحظة ذلك من خلال قيمها الإحتمالية التي تقل عن مستوى الدلالة الإحصائية (.05) المستخدم في البحث لصالح أفراد العينة، وهذا يعني أنهم أجابوا على عبارات البحث بالموافقة.

إختبار فرضيات البحث بإستخدام العلاقات الإرتباطية:

جدول رقم: (7) يوضح الإرتباط بين فرضيات البحث.

للبرامج التدريبية لكلية تنمية المجتمع بجامعة غرب كردفان أثر اقتصادي على المستفيدين بمحلية النهود. للبرامج التدريبية لكلية تنمية المجتمع بجامعة غرب كردفان أثر إجتماعي على المستفيدين بمحلية النهود.
للبرامج التدريبية لكلية تنمية المجتمع بجامعة غرب كردفان أثر اقتصادي على المستفيدين بمحلية النهود. Pearson Correlation 1 1.000**
Sig. (2-tailed) .000
N 23 23
للبرامج التدريبية لكلية تنمية المجتمع بجامعة غرب كردفان أثر إجتماعي على المستفيدين بمحلية النهود. Pearson Correlation 1.000** 1
Sig. (2-tailed) .000
N 23 23
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).

نستنتج من الجدول رقم (6) وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين البرامج التدريبية لكلية تنمية المجتمع بجامعة غرب كردفان والجوانب اقتصادية والاجتماعية للمستفيدين بمحلية النهود من خلال قيمة معامل الارتباط التي بلغت الواحد الصحيح وقيم احتمالية أقل من مستوى المعنوية (0.05) المستخدم في البحث.

النتائج:

  1. أن نسبة أفراد عينة البحث حسب متغير النوع 52% منهم ذكور، و48% إناث، مما يدل على أن البرامج التدريبية المطروحة تشمل النوعين بنسب متقاربة. وأن أكثر أفراد العينة من متغير العمر هم أعمارهم من 30-40 سنة مما يدل إحصائياً أن غالبية المستفيدن من هذه البرامج هم شباب. وأن غالبية المستفيدن من هذه البرامج هم موظفين مستواهم التعليمي ثانوي وجامعي حيث بلغت نسبتهم (39.1%).
  2. بلغت نسبة المبحوثين وفق متغير الحالة الاجتماعية 52.2% متزوجين وبالتالي يمكننا القول بأن الطلب على الأعمال الحرة يتزايد عند المتزوجين، بينما تقل نسبة المطلقات والأرامل وأفراد العينة غير المتزوجين وهذا يعود إلى عدم ملائمة البرامج المطروحة لأذواقهم وتفضيلاتهم وترجع أيضاً إلى فرص التدريب المحدودة في هذا المجال لاغراض التمويل وسياسات ديوان الزكاة.
  3. استنتج الباحثون من خلال تحليل بيانات البحث أن البرامج التدريبية التي تلقاها المستفيدون أثرت على دخولهم الشخصية وتشغيلهم ورفع مستوى معيشتهم وزاد من قدراتهم الانتاجية مما أنعكس على تطوير ذاتهم وانتاج مزيد من الخدمات بأسلوب ابداعي وجودة وكفاءة لمنتجاتهم لتواكب أذواق وتفضيلات المستهلكين لهذه الخدمات.
  4. حصول المستفيدين على التمويل من ديوان الزكاة (توفير معينات العمل) كان عاملاً أساسياً في تمكينهم من رفد المجتمع بخدمات الحدادة والنجارة والكهرباء والتصنيع الغذائي.
  5. أن البرامج التدريبية لكلية تنمية المجتمع بجامعة غرب كردفان الممولة من ديوان الزكاة قد أثرت على الجوانب الإجتماعية للمستفيدين بمحلية النهود، وبالتالي مكنت المستفيدين من خلق فرص عمل لهم وأسهمت في تعليم أفراد أسرهم وأنعكس ذلك على مستوى معيشتهم ووفرت لهم الخدمات العلاجية والصحية.

التوصيات:

  1. ضرورة طرح برامج تدريبية تستهدف شرائح المجتمع الضعيفة (المطلقات – الأرامل- الطلاب) واستيعاب أكبر عدد من المتدربين لتحقيق الاستقرار المجتمعي.
  2. العمل على تمويل المشروعات الاحترافية وتنمية وتطوير المشروعات الصغيرة لتحويلها إلى مشاريع ريادية.
  3. توفير معينات العمل للمستفيدين وتشجيعهم على العمل الحر من خلال البرامج المقدمة وثقلهم بالمعارف من أجل رفع قدراتهم.
  4. على المستفيدين من برامج التدريب التركيز على انتاج السلع والخدمات حسب الطلب الفعال.

قائمة المراجع:

  1. مي موسى سليمان، دور التدريب المهني في تقليل معدل البطالة في ولاية الخرطوم، الخرطوم، بحث منشور، جامعة الزعيم الأزهري، كلية الاقتصاد والعلوم الادارية، 2016م.
  2. إدارة تخطيط المشروعات، ديوان الزكاة، محلية النهود 2022م.
  3. لائحة كلية تنمية المجتمع بجامعة غرب كردفان 2022م.